Reality English® para la Industria de la Construcción
Descripción del Curso
En Reality English® para la Industria de la Construcción el lenguaje está orientado a las situaciones diarias que se dan en la oficina y el sitio de construcción. Se incluyen las órdenes, vocabulario y directivas que son usados frecuentemente entre supervisores y compañeros de trabajo. Las Preguntas más comunes son interiorizadas, junto a sus respuestas apropiadas. Se introducen 'fragmentos' del idioma y se desarrollan mediante historias narrativas, diálogos, y directivas.
Las técnicas de enseñanza multisensorial del sistema de enseñanza COLA® se enfocan en hablar y escuchar y en estimular a los alumnos a que desde el primer día escojan ciertos detalles para personalizar el lenguaje. La combinación del CD de audio interactivo y el Cuaderno de Ejercicios, extienden el aprendizaje del alumno fuera de las horas de clase. Se dan elementos para entender diferencias culturales que existen entre angloamericanos e hispanoamericanos, para evitar malentendidos que podrían ocurrir en el lugar de trabajo y en la comunidad en Estados Unidos hoy en día.
Objetivo
Mejorar la seguridad en el lugar de trabajo, promover conexiones personales y una comunicación mas efectiva entre trabajadores de habla inglesa e hispana y sus supervisores.
Metodología
Los alumnos realizarán actividades de aprendizaje multisensoriales en la aula, para exponerlos a información abundante y comprensible del nuevo idioma. Estas actividades incluyen: movimientos físicos y gestos, dibujar y actuar para demostrar comprensión; responder espontáneamente a preguntas en una conversación, trabajo en grupos pequeños o con un compañero para practicar los 'fragmentos' de idioma; tareas escritas y orales. Las actividades multisensoriales en el programa de Reality English® para la Industria de la Construcción reflejan la metodología COLA® de LingoLynx, LLC. Esto ha sido desarrollado como una culminación de técnicas para aprender un idioma, incluyendo "El Enfoque Natural" del Dr. Stephen Krashen; "Respuesta Física Total", del Dr. James Asher’s (TPR); y el "TPR Storytelling®"de Blaine Ray. Estas técnicas para la adquisición de un nuevo idioma han sido combinadas con actividades de aprendizaje multisensoriales adicionales, cuyo contenido refleja el contexto de los trabajos en la industria manufacturera y de la producción, y las necesidades y limitaciones específicas de alumnos adultos, y que incluye herramientas tecnológicas, para crear un sistema de aprendizaje único.
Horas de Enseñanza
15-24 horas de enseñanza en la aula. Formato: 10 clases cara-a-cara con una hora y media de enseñanza directa o enseñanza en bloques de tiempo para extender los sesiones y de esta manera adaptarse mejor a los horarios de los trabajadores. Además, contamos con que cada alumno pase un mínimo de cuatro horas en cada módulo interactuando con los CDs de audio y los materiales en el Cuaderno de Ejercicios, junto con la Tarea para el Hogar asignada.
Calificaciones / Procedimiento para la Evaluación del Alumno
El principal requisito para aprobar este curso es una participación completa y comprometida y en la mayoría de los casos la calificación no es requerida. Si CEUs son requeridas por los alumnos o la compañía, estas pueden prepararse y las clases requerirán que la calificación de los alumnos. En este caso, todas las Tareas serán calificadas según el sistema de evaluación.
Llegado el caso, este curso tendrá 1 crédito de validez.
Contenido del curso
Temas Clave
Cortesía, averiguar información personal, fechas, horarios, lugares, reglas OSHA de seguridad, expectativas y vocabulario relacionado con el trabajo.
Frases y Órdenes Clave
Ejemplos: ¿Tiene Ud. seguro? Llene el formulario por favor, y fírmelo. ¿Cuándo puedo empezar el trabajo? El día de pago es el viernes, cada dos semanas. Llegue a tiempo con su equipo de seguridad. ¿Dónde pongo la escalera cuando termine? Mida estas tablas antes de empezar. No se permite fumar en ese área.
Escenarios/Diálogos
En la oficina, en el banco. Reunión con el jefe, el primer día del nuevo empleado, trabajar con el personal
Temas culturales
Inmigración desde el punto de vista americano; comparación de los valores culturales; concepto de puntualidad; OSHA y regulaciones específicas de trabajo.
Requisitos del Curso
- Participación. Se espera que los estudiantes tengan plena participación y estén preparados para las clases.
- Tarea. Esta es escrita y oral: una historia escrita y oral por módulo, bosquejos de su área del trabajo, frases de mando, etc.
Libros de texto/Materiales
Reality English® para la Industria de la Construcción: el paquete consistente en los CDs de audio y el Cuaderno de Ejercicios es requerido para todos los estudiantes. Estos materiales están explicados, contienen los 4 módulos del contenido del curso, y siguen los mismos parámetros de enseñanza usados en el curso. Autores: Gaye R. Jenkins, Ed. D., & Molly P. Schneider, M.Ed.
Reglas de Asistencia
Se espera que los estudiantes participen en todas las clases programadas y que vengan con la tarea correspondiente completa. Si un estudiante necesita ausentarse, se espera que se comunique con su instructor y que complete una tarea apropiada para recuperar el tiempo perdido.